3 a 5 años

A esta edad los chicos son muy curiosos. Quieren saber cómo funciona todo y por qué. Les encanta experimentar con objetos.

Imagina esto…

Tu niño abre un mueble, saca todos los objetos, los apila y estos se caen, dañándose algunos de ellos. Sientes que la rabia te calienta la cabeza.

Toma un momento para pensar sobre esta etapa de desarrollo. Enumera las razones por las que tu hijo/a actuó así.

¿Has incluido motivos tales como?

• Deseo de saber cómo funcionan las cosas
• Pasión por experimentar con objetos para conocer sus características
• Deseo natural de aprender del mundo que lo rodea
• Ganas de jugar
• Tendencia a “perderse” en el juego
• Inexperiencia con objetos para saber cuáles se rompen
• Incapacidad para entender por qué es importante si destruye ciertos objetos

Si lo has hecho, has aplicado bien lo que aprendiste sobre esta etapa de desarrollo para entender por qué tu hijo/a se comporta así, destruyendo cosas.

Ahora imagina esta otra situación…

Estás alistándote para ir al trabajo. Tu niño/a está jugando tranquilamente. Cuando estás listo, le dices que llegó la hora de partir, pero él no para de jugar. Le repites, pero no se detiene. Comienzas a irritarte.

Toma un poco de aire y considera lo que sabes acerca de esta etapa de desarrollo. Haz una lista de los motivos por qué tu hijo/a no responde a tus instrucciones.

¿Has incluido motivos tales como?

• Un fuerte impulso biológico a jugar
• Una gran concentración en su juego
• La importancia de este juego para él
• Deseo de completar lo que está haciendo
• Incapacidad para entender por qué hay que marcharse justo ahora
• Dificultad para ver la situación desde el punto de vista de su madre o padre
• La sensación desagradable de ser interrumpido en medio de su actividad favorita

Si lo has hecho, quiere decir que aplicaste tu conocimiento para entender por qué tu hijo/a no para de jugar para acompañarte.

Ahora imagina…

Estás preparando la comida y te sientes cansado/a. Tienes todo planeado y has ordenado los ingredientes para mezclarlos. Tu hijo/a te pregunta si te puede ayudar. Sabes que si se lo permites, todo va a demorar más y no tienes ganas de limpiar después. Así es que le dices al niño/a que te deje sola. Pero él insiste y comienzas a irritarte. Toma un instante y considera lo que sabes de esta etapa de desarrollo. Lista todos los motivos por los que tu hijo/a insiste tanto en ayudarte.

¿Has incluido motivos tales como?

• Un gran deseo de aprender nuevas habilidades
• Un impulso natural para dominar desafíos
• Gusto por manipular ingredientes nuevos
• Curiosidad por saber qué pasa cuando los ingredientes se mezclan y cocinan
• Incapacidad para entender por qué no quieres que te ayude
• Incapacidad para ver la cosa desde tu punto de vista
• Deseo de hacer cosas importantes como los adultos
• Deseo de ser como tú

Si lo has hecho, has aplicado tu conocimiento sobre esta etapa para comprender el por qué de la insistencia de tu hijo/a.

Ahora imagina…

Estás trabajando en el patio. Tu pequeño está jugando a la pelota cerca de allí. De pronto la pelota rueda hacia la calle, justo cuando viene un auto. El niño/a corre tras la pelota. Sientes terror de que sea atropellado. Sientes pánico y corres tras él para atajarlo.

Ahora piensa en lo que sabes sobre esta etapa de desarrollo. Lista todos los motivos por los que tu niño/a corrió hacia la calle.

¿Has incluido motivos tales como?

• Inexperiencia sobre lo que significa ser atropellado por un coche
• Ignorancia de la diferencia física entre un coche y el cuerpo de un niño
• Desconocimiento sobre lo que significa el impacto de un vehículo en movimiento en el cuerpo de un niño
• Incapacidad para ver la situación desde el punto de vista del conductor
• Ignorancia sobre qué se siente de ser gravemente herido
• Desconocimiento de lo que es la muerte
• Una tendencia a abandonarse en el juego, inconsciente de lo que lo rodea

Si lo has hecho, aplicaste lo que ya sabes para entender por qué un niño/a de esta edad se lanza ciegamente a la calle.